【國】五年級(下)-第十一課 湖光山色

2020052808:48

大意: 介紹北宋詩人蘇軾所寫的兩首詩。飲湖上初晴後雨描寫西湖在晴天、雨天各有不同的面貌,有如西施那般美麗。題西林壁描寫廬山多樣的景致,並領悟出看待事物必須從不同角度切入,才能看得清楚的道理。
 
 

課文

 

 
 

作者簡介

  蘇軾(西元一○三六|一一○一年),字子瞻,自號東坡居士北宋人。蘇軾擅長多種文體:散文新穎豪放;詩的內容寬廣,風格多樣;詞的題材豐富,富有哲理。

    飲湖上初晴後雨   蘇軾

  水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。

  欲西湖西子,淡妝濃抹總相宜

注釋

飲湖上:在西湖上飲酒。

瀲灩:水波蕩漾的樣子。

方:正、適。

空濛:煙雨迷茫的樣子。

亦:也、也是。

欲:想要。

西湖:位於浙江省 杭州,是著名的遊覽勝地。

西子:西施春秋越國的美女。

相宜:適合。

語譯

  在陽光的照射下,西湖水波蕩漾,波光閃閃,景色正美麗;在下雨的時候,遠處的山籠罩在煙雨之中,也顯得非常奇特。如果把美麗的西湖比作越國美女西施,無論淡妝也好,濃妝也好,總是美得恰到好處。

賞析

  詩人坐在船上遊西湖,一邊飲酒,一邊欣賞美景。詩人寫晴天的西湖,寫雨天的西湖,也寫有如美女的西湖,將西湖的美表達得相當傳神。

  本詩前兩句分別寫晴天和雨天的不同情境,細膩的描寫西湖所展現出的自然美感。第一句用「瀲灩」一詞形容晴天的湖光,第二句用「空濛」一詞形容雨天的山色,精采描繪了西湖在初晴後雨的迷人景致。

  後兩句詩人以西施西湖相提並論,極富巧思與創意。西施的美眾所皆知,不論施淡妝或化濃妝,都是那麼美麗動人;而西湖之美,不論晴天或雨天,都能吸引遊客停下腳步欣賞。正因為詩人巧妙的比喻,也為西湖增添了「西子湖」的美名。

 

    題西林壁   蘇軾

  橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。

  不識廬山真面目,只緣身在此山中。

注釋

西林壁:指的是江西 廬山 西林寺的牆壁。

嶺:連綿不斷的山。

峰:高而尖的山頭。

不識廬山真面目:廬山三面臨水,煙霧瀰漫,讓人難以看清楚全貌。後常用來比喻人因陷於事物環境中,以致只見局部,不能知道事物的全面。

緣:因為、由於。

語譯

  正面看去,廬山是綿延的山嶺;側面望去,便成了陡峭的山峰。不論是遠看、近看、從高處往下看或是由低處往上看,總能產生新鮮奇妙的不同感受。

  人們總是無法看清楚廬山的全貌,只因為身處在廬山裡呀!

賞析

  蘇軾暢遊廬山時,被眼前雄偉秀麗的景色所吸引,便揮毫寫下多首讚美廬山的詩,這是其中的一首。

  前兩句是寫廬山的山景,詩人從不同的角度,描寫廬山的各種姿態,讀者隨著詩句中不同方位的移轉,似乎也身歷其境,感受到廬山千變萬化的面貌。

  後兩句是詩人藉由景物來表達心中的看法,為什麼會無法認清廬山真正的形貌呢?置身山中,實在很難看清楚;只有走出廬山,才能掌握它真正的模樣。詩中隱含了深刻的哲理:世間的人情世故必須從更多不同的角度去了解,才能看清楚事情的真相。




蘇軾=蘇東坡:擅長多項文體(施、散文、詞)

飲湖上初晴後雨  描寫的地點是在哪裡? (西湖)  

  *哪一個字點出活動? (飲) *哪兩個字點出地點? (湖上) *哪兩個字點出天氣變化的順序? (初、後)

  *蘇軾在西湖上有什麼活動?這個活動的原因是甚麼? (有乘船賞景的活動。原因是招待遠來的客人)

  *活動過程中天氣有什麼變化?客人怎麼了,因此無法欣賞到什麼? (天氣初雨後晴。客人已經醉倒了,無法欣賞到雨天的景色)

  *西湖為什麼又有西子湖的美名?(因為詩人將西湖比喻成西施。)

水光:瀲灩

山色:空濛

淡妝濃抹總相宜

 



 

題西林壁中西林壁是位在哪一座山上? (廬山)

*蘇軾寫道:「不識廬山真面目,只緣身在此山中。」你認為這兩句想要表達什麼?(我覺得從不同的角度可以看出事情的不同面貌。或世間的人情世故必須從更多不同的角度去了解,才能看清楚事情的真相。)

*詩人用哪兩種角度描寫廬山? 又是如何描寫看到的面貌?(橫看、側看。橫看成連綿的山嶺,側看成陡峭的山峰)

*遠近高低各不同,是什麼不同? (山的面貌不同,千變萬化)

*啟發:因為在山中,所以無法看到山的全貌(真面目)。(也就是旁觀者清,當局者迷)

 

本課介紹了哪兩首詩?(飲湖上初晴後雨題西林壁。)

◎課文情境圖中,你看到了什麼?(湖景、山景。)

◎仔細觀察這些圖片,給你什麼感受?(悠閒自在。)

◎依據課文標題,猜一猜這一課的內容?(描寫湖光山色的風景之美。)

◎從標題「湖光山色」來看,這一課可能寫了哪兩種景色?(湖景、山景。)

這兩首詩分別從哪一個方向開始描寫?請各找出關鍵的字詞。(飲湖上初晴後雨:從不同的天氣情境,關鍵字:晴、雨。題西林壁:從人們欣賞山的角度,關鍵字:橫、側。)

這兩首詩的內容有何異同?(相同:都是寫景的詩。不同飲湖上初晴後雨著重湖景的描寫及聯想,題西林壁藉山景抒情,表達對人生哲理的體會。)

從這兩首詩的文句中,你感受到蘇軾是個什麼樣的人?請提出兩個證據。(例如:喜歡親近大自然、善於觀察,一首詩描寫湖景,一首詩描寫山景。心思敏銳,以西施比喻西湖、以廬山變化抒發心中看法。)


 

 

語句練習

 


 
雄偉秀麗的景色
結構:(形容詞)(形容詞)的(名詞)
高貴美麗的衣裳
高貴 典雅的 禮服
甜美多汁的果肉
美妙動聽的歌聲

可愛溫馴的動物
雄偉堂皇的建築
老舊泛黃的照片
嬌小可愛的花朵
漂亮精細的寶石
 

 

造句

 


 
 如果-(假設複句)

不論......都-(條件複句)

不論......總-(條件複句)

相提並論-把性質、情況相似的人物或事件放在一起討論或同等看待。

身歷其境-親身到了那個境地。

千變萬化-形容變化無窮。

人情世故-為人處世應對進退的方法。


 



  •    (悄悄話) 1F
  • <悄悄話留言,不公開>