【自】五年級(下)-4-1 力的測量

生活中的力

水會由高處往下流 樹葉會從樹上飄落至地面 溜滑梯時可以從高處輕鬆向下滑 雙手拿起書本時，拿起的書本愈多感覺愈重 棒球選手打出的全壘打球	重力 (地球對物體的吸引力)
輪船可以漂浮在海面 利用浮板學游泳	浮力 (物體在液體中時液體會給予物體一個向上的作用力)
利用磁性門擋固定門	磁力(是磁場對放入其中的磁體和電流的作用力)

 

接觸力	施力者必須接觸到物體才能顯現出力的作用 (拉力、推力)	推車、手壓寶特瓶時瓶子會壓扁、 手捏陶土時會變形、推動球時球會移動
非接觸力	兩物體不須互相接觸，相隔一段距離也可產生力的作用	重力、磁力

 

測量力的大小

◎彈簧受外力作用產生形變，在一定的範圍內，外力移除後還 能恢復原狀；一旦受力到某個程度，彈簧便無法恢復原狀了 有彈性的物體所能承受的最大作用力數值，稱作彈性限度。

◎在彈簧的彈性限度內，懸掛的物品愈重，彈簧的伸長量愈大。

◎當物體愈重，彈簧的伸長量會愈長。

◎物體的重量與彈簧的伸長量有固定比例的關係。

◎彈簧有彈性限度，砝碼個數不可以毫無限制的增加。因為彈簧有一定的受力範圍（彈性限度），超過了受力範圍，彈簧就會變形，實驗就變得不準確了。

 

 

力的平衡

在進行拔河比賽時，拔河繩上會綁上一條紅布標記。

(1)紅布條往哪一邊移動，哪一邊就獲勝。(布條往哪邊移動，表示那邊的力量比較大。)

(2)紅布條在原位完全沒有移動時就表示平手。

◎當受到兩個大小不同、方向相反的力時，物體會往力量大的方向移動。
◎當受到兩個大小相同、方向相反的力時，物體會保持平衡、靜止不動。

 

◎可利用線段的長短來表示力的大小，當線段愈長時，就表示施力愈大。箭頭方向表示施力的方向。