【國】六年級(上)-第二課 跑道課文
二、跑道 陳肇宜
六年級男生四百公尺接力賽就要起跑了！這是校慶運動會的壓軸項目，也是目前積分共同領先的五班和六班，爭奪總冠軍的決勝戰。政彬站在起跑點，看著五班的選手充滿自信的表情，手中的接力棒頓覺沉重起來……。
前幾天集訓時，老師突然要政彬和名揚調換棒次，他解釋說：「名揚的衝刺技巧比較好，由他來跑第四棒最理想。」
政彬對於失去自己擅長的第四棒，感到十分委屈，他認為老師偏心，才會要他把勝利抵達終點的榮耀讓給名揚，因為名揚是班長。因此當第二天班長要他搬運器材時，本來就因競選班長落敗而一直心存芥蒂的他，終於無法克制不滿的情緒，不但大聲拒絕，甚至露出相當不高興的表情，還好老師及時趕來安撫，又有兩位同學自願幫忙，這才化解了尷尬的場面。事後，政彬對自己的無理取鬧並不後悔，甚至打算在接力賽時，故意放慢速度，讓名揚無法如願。
不幸的事發生了。在今天上午的跳高比賽中，名揚不慎撞傷膝蓋，把幾乎到手的冠軍拱手讓人。原本勝券在握的四百公尺接力，也因而變成一場旗鼓相當的比賽。
老師憂心忡忡的問名揚：「你傷得重不重？要不要換候補選手上場？」名揚不但猛搖頭，還原地慢跑幾步，說：「已經不要緊了，只不過是一點皮肉傷，難不倒我的。」第二棒的子強拍著名揚的肩膀說：「你放心，我們會努力跑，幫你領先一段距離。為了班上的榮譽，我們一起加油！」子強轉頭看著政彬：「更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢！『團結就是力量』，相信只要大家一條心，我們一定可以打敗五班。」政彬聽了，雖然內心既激動又慚愧，卻不知該說些什麼，只好難為情的低下頭。
現在，政彬凝視著向前延伸的跑道，突然想起老師曾經說過：「接力賽就是團隊精神的表現，只要每位選手都能全力以赴，一棒接一棒的傳遞下去，直到成功抵達終點，不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的明星。」
當裁判高喊「各就各位」時，政彬已經有所領悟：「對！我應該放下個人的得失，為自己也為班級的榮譽努力向前。」此時，政彬就像面對強敵的英勇戰士，全身充滿力量和鬥志。發令槍一響，政彬就像脫韁野馬般向前飛奔，很快就繞過彎道，交棒給子強。當政彬趕到終點附近時，第三棒的家豪已經交棒給名揚了。
這時加油吶喊聲四起，只見名揚和對手並駕齊驅、勝負難分。政彬緊張得心臟幾乎要蹦出來，他看到名揚的臉因奮力而扭曲著，並在瞬間超前其他選手。最後，十公尺……五公尺……終點！
政彬再也壓抑不住興奮的情緒，猛然衝向前去抱住名揚，忘形的喊著：「你贏了！你贏了！」名揚愣了一下，隨即也抱著政彬，喘著氣大叫：「我們贏了！我們終於贏了！」
替換語詞
內心既激動又慚愧
(名詞)既(形容詞)又(形容詞)
身材既高大又挺拔
個性既溫柔又體貼
眼神既慈祥又溫暖
天氣既潮濕又悶熱
態度既堅定又溫和
態度既大方又穩重
心情既開朗又愉悅
貓咪既可愛又淘氣
圍巾既暖和又舒適
棉被既柔軟又暖和
建築既雄偉又壯觀
班長既聰明又能幹
電話既方便又實用
程式既困難又複雜
資源既重要又珍貴
比賽既刺激又緊張
水果既營養又好吃
折扣既豐富又優惠
政彬就像面對強敵的英勇戰士，全身充滿力量和鬥志。
(名詞)就像(某樣事物)，全身充滿(名詞)和(名詞)
蜘蛛就像勤勞的紡織工人，全身充滿毅力和耐力。
飛魚就像衝鋒陷陣的士兵，全身充滿勇氣和衝勁。
螢火蟲就像提著燈籠的小孩，全身充滿活力和喜悅。
螞蟻就像勤勞的搬運工，全身充滿毅力和耐力
蝴蝶就像天生的舞蹈家，全身充滿活力和朝氣
一場旗鼓相當的比賽
一趟驚險刺激的旅程
一篇文情並茂的文章
造句
心存芥蒂—比喻積在心裡使人不快的嫌隙。
無理取鬧—不合情理的吵鬧或故意的搗亂。
(相反：據理力爭)
拱手讓人—輕易的把東西讓給別人。
勝券在握—比喻很有把握的樣子，相信自己已經成功。
旗鼓相當—比喻競賽雙方勢均力敵。
(相似：半斤八兩、平分秋色、各有千秋、工力悉敵、勢均力敵)
(相反：寡不敵眾、雲泥有別)
憂心忡忡—形容憂慮的心情不能平靜。
(相似： 憂心如擣、憂心如焚)
(相反：喜氣洋洋)
全力以赴—盡全力去完成。
團結就是力量—
不但......甚至......—遞進複句
只要......一定......—條件複句
雖然......卻......—轉折複句
- 根據跑道一文，校慶運動會奪得總冠軍的是哪一班？
《答案》六年六班。
- 在起跑前，站在跑道上，政彬的心情有著明顯不同的起伏變化，請依序寫出他的心情變化。
《答案》政彬的心情從低落，到鬥志高昂。政彬在起跑點時，心中原本充滿無限感慨，心情有些沉重，因為他失去可以表現的第四棒，感到十分委屈，甚至興起想故意放慢速度的念頭，但隊友受傷，大家互相打氣，讓他理解到這是團隊的事情，不是個人的得失。他想到老師的話，決心改變自己的想法，充滿鬥志，決定全力以赴。【委屈→反彈→前嫌盡釋】
- 政彬與名揚之間最早的磨擦起因為何？
《答案》政彬競選班長失敗。
- 政彬被換到第一棒以後，心裡為什麼會不高興？
《答案》他原本跑最後一棒，卻被換到第一棒。老師說名揚的衝刺技巧比較好，暗示政彬衝刺技巧不如名揚，指出政彬的缺點。再加上接力賽衝刺的是最後一棒，最受矚目的也是最後一棒抵達終點那一剎那，政彬失去這個舞臺，心裡就不高興了。
- 老師為什麼突然要政彬和名揚調換棒次?
《答案》為了配合棒次需求而安排。
第一棒：起跑數度最快→政彬
第四棒：衝刺技巧較好→名揚
- 比賽前，政彬為什麼會對名揚感到不滿？從課文中找到相關的描述。
《答案》政彬對名揚感到不滿的原因在第二、三段有提到：
①老師要政彬和名揚調換棒次，讓名揚跑最後一棒。
②政彬之前競選班長落敗，輸給名揚。
以上這兩點，都讓政彬覺得名揚處處搶走自己的鋒頭，因此心生不悅。
③名揚要政彬幫忙搬運器材，政彬很不高興
- 運動會最後一項(壓軸)的比賽項目為何？
《答案》男生四百公尺接力賽。
- 政彬為什麼打算在接力賽時，故意放慢速度？
《答案》①故意讓名揚無法如願
②對老師調換棒次感到不滿
③自己無法在終點得到榮耀
- 名揚受傷後，對於比賽有怎樣的影響？
《答案》跳高比賽冠軍拱手讓人，接下來的接力賽，原本因為實力贏對方許多，勝券在握，卻變成旗鼓相當，難分勝負。
- 名揚受傷後，隊友們相互打氣，為什麼政彬會有「既激動又慚愧」的心情？
《答案》名揚受傷卻又帶傷上場，隊友們打氣，不但安慰名揚，還說自己會努力跑，更說班上有起跑速度最快的第一棒，要名揚安心。政彬是第一棒，他原本覺得第四棒比較風光，沒想到隊友們卻讚美他的起跑，也對他非常有信心。隊友們的真誠，讓原本決定在比賽時故意放慢速度，好讓名揚無法如願得到第一的政彬，覺得激動而慚愧。
【知恥近乎勇】知道羞恥是一種接近於勇敢的表現
- 你覺得政彬的個性怎麼樣？請從他說的話，或他所做的事情中，找出兩個例子，支持你的想法。
《答案》①好勝心強：政彬競選班長失利，心中就非常在意；棒次被換，也心裡充滿不平。
②個性直率：他因為對名揚的不滿，所以大聲拒絕搬運體育器材；聽到同學讚美他是起跑最快的第一棒，心中感動，也因此決定全力以赴，爭取榮譽。
- 最後一段，兩個原本心有芥蒂的人相互擁抱，他們分別說「你贏了！」以及「我們贏了！」這兩句話有什麼不同的意義？
《答案》政彬對名揚說「你贏了！」顯示政彬這時真正的放下成見，看到名揚賣力的跑，並且第一個衝到終點，他為名揚的勝利而歡喜。
名揚帶傷跑步，原本沒有太多的把握，但是隊友卻全力配合，讓他能放心的跑，他體會到這不是自己一個人的成績，而是大家共同的努力，所以對政彬說：「我們贏了！」
「我們贏了！」：強調勝利是大家共同努力的結果；強調接力賽是團隊的榮譽
