【社】六年級(下) 4-2 世界一家

4-2 世界一家

【心手相連，和平共存】家庭、社會與國家，是人類世界中的基本組織

(範圍愈大，彼此之間的關係也更加複雜。家庭是與我們關係最密切且在社會中最小的單位。)

家 庭	關係	成員以親情為基礎
	爭執	透過長輩調解或成員間的溝通，就可以化解。
社 會	關係	成員間關係較複雜
	爭執	需依賴法律規章來解決問題。
國 家	關係	國與國之間的關係更複雜
	爭執	常需透過國際組織來解決紛爭(目前主要負責維持國際和平的是聯合國)
不論是哪一種組織，都需要成員間遵守共同的規範，並且相互協助、分工合作，以建立一個公平正義、和平共存的社會為願景。
我們應該培養互相關懷的情感，尊重不同的族群和文化。

※西元1940～1990年，美國和蘇聯之間有著長期的政治和軍事衝突，且各自持有大量的核子武器。

在這些衝突結束後，美國和俄羅斯(蘇聯解體後，稱為俄羅斯)簽訂條約，以減少核子武器的數量。

※針對全球暖化問題，世界各國代表於西元1997年，齊聚日本共同開會研商，會議中通過京都議定書限制各國溫室氣體排放量，希望藉此有效改善全球暖化現象。

※由於京都議定書將於西元2 0 2 0 年到期， 因此2 0 1 5 年， 各國代表參加在法國 巴黎舉辦的聯合國氣候變化大會， 透過具法律效力的決議( 巴黎協定)，減緩全球暖化的影響。

◎當你和家人發生衝突時，你們是如何化解的？(與爸爸、媽媽可以設法溝通；對弟弟、妹妹則可以表現出忍讓或包容；有時候也會堅持自己的意見。)

◎當你和同學發生爭執時，應該要如何處理比較好？(請老師協調、處理。)

◎你的家人或親朋好友中，有沒有曾經和社會中其他人發生衝突的經驗？他們又是如何化解？(家人發生車禍，後來雙方透過調解委員會達成和解。)

◎當世界上各國彼此間發生衝突時，應該要如何化解比較好？(需依據國際公約和國際法的規定處理，或是交給聯合國等其他相關國際組織協調，來化解彼此的衝突，以免發生戰爭。)

◎家庭、社會、世界等不同的團體或組織中，這些成員間的互動方式有什麼相同的地方？(這些組織都與我們的生活息息相關，不管是哪一種類型的組織，成員間都必須遵守共同的規範，並且相互協助、分工合作。)

◎家庭、社會、世界等不同的團體或組織中，成員間的互動方式有什麼不同的地方？請舉例說明。(家庭成員間的互動多以親情為基礎，關係最直接，遇到衝突時也多由家中長輩調解，或透過彼此的溝通來化解；社會的成員較複雜，遇到爭執時需依賴法律規章來解決；國家與國家之間遇到衝突時，需要依賴國際公約或國際法來解決紛爭。)

《統整》我們都是家庭的一分子，也是社會、國家和世界的一分子。不論身在哪一個組織中，我們都應該遵守共同的規範，彼此互相合作，追求公平與正義，為家庭、社會與人類世界的和平與繁榮盡一分心力。

 

【立足臺灣，放眼天下】

世界公民	世界已經變成「地球村」，我們不僅要關心自己生活周遭的人、事、物，也要注意世界上其他地方發生的事情，能超越國家、種族，而具有世界情懷的人，就是世界公民。
具體行動	培養開闊的胸襟與寬廣的視野 勇敢面對各種外來文化的挑戰 關心人類社會共同面臨的全球性議題。
國家	要積極爭取參與國際組織及相關活動，提升臺灣的形象與地位期許自己能『立足臺灣、放眼天下』，善盡身為國際社會一分子應盡的責任。

 

世界公民的基本素養
說明	範例
1.具有寬廣的國際視野。	參加國際書展或展覽，閱讀不同書籍和欣賞不同的藝術
2.能與他人溝通、合作。	在團隊裡，和團員分工合作和討論
3.維護社會公平與正義。	主動讓座給需要關懷和幫助的人
4.理解各國文化的差異。	參加潑水節活動，體驗泰國新年習俗
5.以和平方式解決問題。	能心平氣和的接受他人道歉
6.尊重與保護基本人權。	查詢兒童權利公約，了解兒童應受特別保護
7.願意為環保改變生活方式。	自備環保杯和環保餐具
8.有意願和能力參與各項事務。	參與公共服務，擔任志工服務他人

◎什麼是「世界公民」？(不僅要關心生活周遭的人、事、物，也要注意世界上其他地方發生的事情，能超越國家、種族，具有世界情懷的人。)

◎生活在地球村中，身為世界公民的一分子應具備哪些態度？(培養開闊的胸襟、寬廣的視野、勇敢面對各種外來文化的挑戰、關心全球性議題等。)

◎哪些是世界公民應具備的基本素養？(具有寬廣的國際視野、能與他人溝通合作、維護社會公平與正義、理解各國文化的差異、以和平方式解決問題、尊重與保護基本人權、願意為環保改變生活的方式、有意願和能力參與各項事務。)

《統整》每個人都是地球村的一員，我們應該培養互相關懷的情感，尊重不同的族群和文化；同時也要培養世界公民應有的態度與基本素養，時時關心全球議題，善盡世界公民應有的責任與義務。

 

【 社會Fun輕鬆】守護湖區的波特小姐

◎想一想，為什麼工業發展與環境保育常常相互抵觸？(工業發展，勢必開發土地，會讓原有生物的棲息地遭到破壞，除此之外，生產過程所造成的汙染，也會對當地環境有所破壞。)

◎波特為什麼常以動物為繪畫對象？(因為她在家自學，沒有其他玩伴，因此養了許多動物陪伴她，加上對於繪畫的熱愛，因此常常以身邊的動物作為繪畫對象。)

◎誰讓波特體會到環境保育的重要並讓她終身致力追求並實踐？(湖區的牧師好友坎農‧勞恩司Canon Hardwicke Rawnsley。)

◎波特為誰畫了一封有關彼得兔的冒險故事信，用意如何？(她為了鼓勵家教老師長期臥病在床的兒子，以說故事的方式，作為這位小男孩的娛樂，並且在故事當中鼓勵他。)

◎波特出版的第一本兒童繪本的書名？(小兔彼得的故事。)

◎波特為保存湖區原有的景物及生活方式，做了哪些努力？(她將所有的版稅收入買下湖區附近的土地，死後並將所有的土地及農莊全數捐給英國國民信託組織，讓這些自然景觀永遠保持原貌。)

◎讀完這篇文章後，你有什麼感想？(我對波特為保存自然景觀所做的努力感到欽佩，並且日後也會對自然保育運動付出自己的心力。)

《統整》隨著全球環境日益嚴重惡化，環境保育已是刻不容緩的行動，透過本文主角波特保護湖區的行動，藉此激發學生參與環境保育活動的熱忱與落實日常的環保行動。