課文
一、心的悄悄話
爺爺教我寫心字：
「心是一葉舟，
細雨灑輕舟，
一點落舟前，
一點落舟中，
一點落舟後。」
心的小船輕輕走，
小船上要載什麼呢？
只載秋天好不好？
不好，不好！
一下秋風吹，
一下秋雨落，
秋風秋雨落心上，
讓人好發愁！
只載自己好不好？
不好，不好！
一下變成息，愛嘆息。
一下變成忌，愛忌妒。
心的小船上，
還是讓我載著你，
讓你變成您，
一起去看美麗新世界！
朵朵對我說
爺爺的話，是過去人們教孩子寫「心」字的口訣。「心」字中間那筆看似一條小舟，在「心的小船」加上不同的字，就能變出有趣的新字。我們一起練習看看吧！基礎修辭
1.譬喻
定義 兩種不同的事物，只要有相同的地方，就可以拿來互相比方，叫做「譬喻」。用「譬喻」的方式說話或寫作，可以把事物說得更清楚，將情感表達得更生動，使聽的人或讀的人更容易了解和更加深印象。
例句 心是一葉舟。
解析 依心字的外形，將它比喻成一艘小船。
2.類疊
定義 同一個詞彙、語句，接連反覆的使用著，以加強表達的效果，使字句具備音律之美，就叫做「類疊」。類疊可分為：字的類疊、詞的類疊、句的類疊。
例句 ⑴一點落舟前，一點落舟中，一點落舟後。
⑵心的小船輕輕走。
⑶一下秋風吹，一下秋雨落，秋風秋雨落心上，讓人好發愁！
⑷一下變成息，愛嘆息。一下變成忌，愛忌妒。
解析 這些疊字詞的使用，不僅加強語氣，加深讀者印象，更使人感受韻律和諧的節奏美感。
3.設問
定義 說話行文時，刻意設計問句，不直接陳述意見、想法，採自問自答或問而不答等形式來表達內容，目的在強調某個意思，引起對方注意或思考的修辭法。
例句 ⑴心的小船輕輕走，小船上要載什麼呢？
⑵只載秋天好不好？不好，不好！
解析 ⑴由陳述的語氣變為疑問的語氣，吸引讀者一起思考，激起讀者閱讀文章的興趣。
⑵作者以自問自答的形式，引出接下來的詩句。使焦點集中在「作者的想法」，凸顯敘事重點。
1「心」字怎麼寫？從課文中哪個地方可以知道？
心是一葉舟，細雨灑輕舟，一點落舟前，一點落舟中，一點落舟後。
2「心」字的口訣和「心」字的寫法有什麼關聯？過去的人是怎麼聯想的？
「心」中間臥鉤的筆畫，形狀有如一艘小船，左邊的點和右邊的兩點筆畫，形狀有如雨點。過去的人將「心」的字形聯想成事物來教寫字。
3「心」的小船依序載了什麼？變成什麼呢？
「心」依序載了「秋天、自己、你」，分別變成了「愁」、「息」、「忌」和「您」。
4為什麼「心」的小船只載「秋天」、「自己」都不好？說一說你的看法。
心變成了「愁」讓人好發愁，變成「忌」愛忌妒，這些都是比較負面的情緒和感受。而變成「息」愛嘆息，只載這些事物會讓心情不好。
5為什麼「心」的小船載著秋天，讓人好發愁？觀察課文圖片內容，說一說你的看法。
因為「心」加上「秋」會變成「愁」字。圖片中秋天植物漸漸乾枯，秋風秋雨一吹，樹葉紛紛掉落，消逝的生命讓人看了感傷、憂愁。
6根據課文，「心」的小船載什麼比較好？為什麼？
載你變成「您」。心上有你，表示關心、在意對方。人和人之間彼此敬重，心裡有對方，世界會更美好，也就能一起看到美麗的新世界。
7仔細觀察，有「心」的字大多與什麼有關？
大多與人的心情感受或內心活動有關。
8作者透過這篇文字詩，想要告訴我們什麼呢？
例如：透過文字詩，學習文字給人的感受。國字很有趣，由字形、含義認識文字。由字的組合和意思，體會字的奧妙……。
例如：本文舉了許多和心組合的字，例如：愁、息、忌、您……每一個字都和人的心情、感受有關。這些和心相關的字都可以看到它想表達的心情、感受，因此命名為「心的悄悄話」。替換語詞
(細雨)(灑)(輕舟)==(名詞)(動詞)(名詞)
明月照大地
綠葉襯紅花
好事傳千里
洪水淹大地
月光照庭院
彩帶掛枝頭
雙腳踩落葉
(小船)(輕輕)(走)==(名詞)(疊字副詞)(動詞)
氣球緩緩飄
鐵琴重重敲
魚兒慢慢游
火車快快開
春風徐徐吹
老鷹高高飛
天色漸漸亮
造句
還是—
成語
1.一字千金：比喻文辭精當，價值極高。
2.木已成舟：木材已經做成船隻。比喻已成事實，無法改變。
3.洋洋灑 灑：形容言論或文章長篇大論。
4.滿載而歸：裝載得滿滿的回來。形容收穫豐富。
5.當仁不讓：原指面臨仁義之事而不謙讓。亦指遇到應該做的事，主動承擔而不推辭。
6.愁眉苦臉：眉頭緊皺，苦喪著臉。形容憂傷、愁苦的神色。
7.嘆為觀止：讚美所看到的事物好到極點，無與倫比。
8.投鼠忌器：想投擊老鼠，卻怕擊中老鼠身旁的器物而不敢下手。比喻想要除害，但因有所顧忌而不敢下手。
9.妒賢嫉能：嫉妒比自己有德望、有才能的人。
10.似曾相識：對所見的人、事、物感覺熟悉，卻又不真切。
11.訓練有素：經過有系統的嚴格訓練，因而具備了一定水準的成效。
12.習以為常：因為經常接觸，而視為平常。
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1.我對這裡的景物好像（似曾相識），但又不記得何時曾經來過。
2.漁民每次出海捕魚，總是滿心希望回程時能夠順利的（滿載而歸）。
3.他很愛開玩笑，大家早就（習以為常）了，沒什麼好大驚小怪的。
4.既然大家推舉我來當這次典禮的主持人，那我就（當仁不讓）了。
5.過去的事（木已成舟），如今說什麼都是多餘，你就別再計較了！
6.從這次比賽的優秀表現，可以看出他們的確是一支（訓練有素）的隊伍。
7.張老師博學多聞，思緒清楚，寫起文章總是下筆萬言，（洋洋灑灑 ）。
8.自古以來，被小人（妒賢嫉能）而受害的忠臣不知有多少人？
9.這篇文章寫得很好，受到許多人讚賞，真可說是（一字千金）。
10.歹徒抓著人質，使得警方（投鼠忌器 ），不敢輕易開槍。
11.經過這次峽谷地形的參訪之旅，讓我不禁對大自然的創作（嘆為觀止）。
12.看他那（愁眉苦臉）的樣子，就知道事情還沒完全解決。
