目前分類：「小學-國語」的相關文章

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【國】五年級(下)-第十一課 湖光山色

2020052808:48

大意： 介紹北宋詩人蘇軾所寫的兩首詩。飲湖上初晴後雨描寫西湖在晴天、雨天各有不同的面貌，有如西施那般美麗。題西林壁描寫廬山多樣的景致，並領悟出看待事物必須從不同角度切入，才能看得清楚的道理。
    課文  
 
  作者簡介 　　蘇軾（西元一○三六｜一一○一年），字子瞻，自號東坡居士，北宋人。蘇軾擅長多種文體：散文新穎豪放；詩的內容寬廣，風格多樣...
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【國】五年級(下)-第十課 果真如此嗎？

2020052114:37
主旨：我們應抱持懷疑的精神和實證的態度，以探求事物的真相。 大意： 我們對許多傳統、權威的道理常信以為真，沒有深入思考，這是不正確的。科學家用懷疑的精神和實證的態度探索真理，我們也應用這樣的精神，破除迷思、探求真相。     課文       第十課  果真如此嗎？ 　　對於流傳了千百年的傳統觀念，或者權威人士所提出的看法，我們常常會不假思索，信以為真。可是，沒有經過科學方法的驗證，這些道理真的可信嗎？ 　　伊索寓言裡有一個「旅人與熊」的故事，故事中敘述兩個朋友結伴旅行，途中遇到了一隻大熊。其中一個立刻爬到樹上躲起來，另外一個眼看逃脫不了，就躺在地上裝死，因為他聽說熊是不吃...
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【國】五年級(下)-第九課 生命中的「大石頭」

2020051411:58
主旨：了解時間管理及做事方法的重要性，進而學會規畫自己的生活與人生。 大意： 媽媽想為員工做一個實驗，跟他們談做事的觀念。從這個實驗中，主角體會到做事要懂得分辨輕重緩急，以及事情的先後順序，除了實際運用在課業上，進一步還可以用來規畫自己的人生。     課文       第九課  生命中的「大石頭」  張嘉驊  取材自史蒂芬‧柯維 與時間有約 　　有一天，媽媽吃過晚飯後，從院子裡撿來好幾塊大石頭，又裝了一桶小石子和一大瓶沙子，還從廚房裡找出一個寬口罐子，並且把這些東西都放進紙箱裡。我好奇的問媽媽準備這些東西的目的，她說明天想為員工做一個實驗，跟他們談談做事...
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【國】五年級(下)-第八課 動物的尾巴

2020050712:58
大意： 許多動物都有尾巴，雖然樣式不同，但是各有用途。動物的尾巴是重要的器官，千萬不要小看它。     課文   動物的尾巴  馮輝岳 　　不管是天上飛的、水裡游的，還是地上跑的，大部分的動物都有尾巴。牠們的尾巴，或長或短，或粗或細，形狀各異。這些不同的尾巴，有什麼特殊的用途呢？ 　　猴子長長的尾巴，是跳躍時的平衡器，它跟人類的手一樣靈活，像卷尾猴能利用尾巴抓住樹枝盪秋千，甚至倒掛著身體睡覺。 　　松鼠的尾巴又寬又大，用處很多，最主要的功用就是讓牠在樹林間飛跳時，能保持身體的平衡；當松鼠從樹上跳下來時，也可以利用尾巴讓身體如降落傘般平穩著地；天冷時，牠們就用毛茸茸的尾巴，把自己裹起來，像一條溫暖...
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【國】五年級(下)-第七課 舞動美麗的人生

2020041613:49
  課文     大意： 舞蹈是力與美的肢體展現，也是表露情感的藝術。從早期的祈求平安，到現代減輕壓力和休閒娛樂的功能，舞蹈的種類繽紛多采。只要放鬆心情，敞開心胸，跟著感覺走，就能在欣賞和體驗舞蹈中，舞動美麗人生。   第七課  舞動美麗人生　張麗玉 　　舞蹈是什麼？簡單的說，它是一種力與美的肢體展現，也是一種表露情感的藝術。有些舞蹈甚至會透過音樂、燈光和舞臺背景的襯托，帶給觀眾豐富的心靈饗宴。 　　早期人們對於不可抗力的天災，往往藉著虔誠的儀式，祈求上蒼降福。在祈福過程中，主持儀式的巫師就是最早的舞者；隨著文明的發展，舞蹈的功能不再侷限於祈求平安，更有減輕壓力、休閒娛樂的作用。 &...
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【國】五年級(下)-第六課 戲迷

2020040913:44
主旨：懂得看戲的人，就會懂得欣賞人生這一場真實的戲。 大意： 作者的爺爺、奶奶都是戲迷，透過爺爺、奶奶對京劇和歌仔戲的認識與喜愛，也引導作者從看戲的經驗裡，了解戲如人生的哲理，成為真正懂得看門道的戲迷。


第六課  戲迷 　　我的爺爺和奶奶都是戲迷，各有所好。 　　爺爺喜歡看京劇，沒事就在家裡吊嗓子，有時聲如洪鐘，有時尖銳高昂。爺爺看戲時，還會煞有介事的比手畫腳，相當自得其樂。 　　爺爺帶我看的第一場戲是火焰山，一開始...
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【國】五年級(下)-第五課 恆久的美

2020040209:39
  課文     大意： 作者坐火車時看到稻田，想起路得拾穗的故事，因而介紹法國畫家米勒創作拾穗的背景，並描寫畫作的故事與畫家的創作理念，最後點出人們被拾穗的美所感動  恆久的美 前幾天，我坐火車行經嘉南平原，看到一片黃澄澄的稻田，把大地染成金黃色。那一串串飽滿的稻穗，是農民辛勤耕作的成果，即將帶給他們豐收的喜悅。 這片農田，使我想起西方一個古老的故事：有一年，收割大麥的時候，來了一位異邦的婦女──路得。路得要養活婆婆，只好到別人田裡，跟在收割的人身後拾取麥穗。一個大地主看到這番景象，便跟路得說：「我的僕人在哪塊田收割，你就跟在他們後面拾穗；要是你口渴了，那麼他們會給你水喝。」 這段...
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【國】五年級(下)-第四課 故宮挖「寶」趣

2020032610:59
    造句   不在……而是……-(並列複句) 只要……就……-(條件複句) 包羅萬象-描述事物內容豐富，應有盡有。 活到老，學到老-諺語，表示人一生都要不斷的學習，用來比喻學無止境。 臥虎藏龍-用來比喻潛藏著的人才。 無價之寶-指無法估量價值的寶物。形容極為珍貴的東西。 不虛此行-表示某種行動的結果令人滿意。   毛公鼎  ...
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【國】五年級(下)-第三課 智救養馬人

2020031220:39
第三課  智救養馬人　　洪志明改寫自晏子春秋 　　春秋時代，齊國國君景公非常喜愛馬。 　　有一天，他最喜愛的一匹馬突然病死了。景公十分難過，認為養馬人沒有把馬照顧好，便把怒氣出在養馬人身上，準備處死養馬人。 　　為了一匹馬，處死一個人？朝廷上的大臣都覺得不妥，不過他們知道景公正在氣頭上，因此不敢上前進諫，個個面面相覷，不知如何是好。晏子看到這個情形，靈機一動，連忙上前說道：「主公！這養馬人犯了三條大罪，還不知道為什麼大禍臨頭，不如讓我來說清楚，免得他死得不明不白。」 　　景公同意了，晏子便指著臉色發白的養馬人，說：「主公派你養馬，你不但沒把工作做好，還讓主公失去最心愛的馬，這是你的第一條死罪。你讓主公為了馬的緣故去殺人，消息傳出去以後，全國的百姓一定會認為主...
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【國-】五年級(下)-第二課 秋江獨釣

2020030511:27
第二課 秋江獨釣 馬景賢 　　紅紅的落日，灑下金色的光芒。秋風由江面吹來，捲起一道道的波浪；白茫茫的蘆花，像巨龍在秋風中翻滾。歸巢的水鴨，消失在暮色中。大地在古廟的鐘聲裡，顯得格外沉靜。 　　大文學家紀曉嵐，陪著乾隆皇帝在江邊散步。只見江邊有一條小船，上面有個老漁翁，手持魚竿，靜靜的垂釣，他目不轉睛的看著魚漂，一動也不動。不久，水面上的魚漂晃動了一下，老漁翁用力拉起魚竿，釣上一條活蹦亂跳的金色大鯉魚。他非常高興的拍著大腿，哈哈大笑。蘆草中的水鳥都嚇得拍翅飛起，揚起片片白色的蘆花。 乾隆皇帝覺得這個情景很有詩意，回頭看一看能詩能文的紀曉嵐，當場要他作一首七言絕句，還故意為難紀曉嵐，限定他在二十八個字中，必須用十個「一」字。紀曉嵐望著江上的小船，來來回回的走了幾步，悠然的吟...
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